O Dia Internacional dos Direitos Humanos, celebrado anualmente em 10 de dezembro, marca a adoção da Declaração Universal dos Direitos Humanos pela ONU em 1948. Para os Maristas de Champagnat, essa data é profundamente significativa porque lembra que a missão educativa e evangelizadora marista nasce do compromisso com a dignidade humana, especialmente de crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade. Celebrar essa data é reafirmar o chamado a “ler os sinais dos tempos” e a oferecer respostas concretas às necessidades atuais da sociedade, conforme o espírito de São Marcelino Champagnat.
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Em que contexto histórico surgiu a Declaração Universal dos Direitos Humanos?
A Declaração foi escrita no pós-guerra, quando o mundo ainda vivia os traumas da Segunda Guerra Mundial e dos horrores do Holocausto. O objetivo central da ONU era garantir que atrocidades desse tipo nunca mais se repetissem. Assim, nasceu um documento ético, civilizatório e global, que reafirma que todos os seres humanos possuem direitos inalienáveis, independentemente de raça, gênero, origem, classe social ou crença. Sua adoção em 10 de dezembro marca o início de uma nova era de esforços internacionais para construir sociedades sustentadas pela igualdade, justiça e fraternidade.
Por que a data é importante para os Maristas de Champagnat?
Para a missão marista, atenta à proteção da vida e à promoção da dignidade, celebrar o 10 de dezembro é recordar que educar é um ato profundamente humanizador. A Declaração Universal inspira o cuidado integral das pessoas, incentivando educadores, religiosos, colaboradores e jovens a identificar as urgências do tempo presente e a agir com solidariedade e responsabilidade social. Cada Frente de Missão Marista é chamado a oferecer respostas concretas às realidades de injustiça — seja no acesso à educação, à saúde, à cultura, aos direitos da infância ou à ecologia integral.
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Direitos Humanos e a Educação Básica Marista
A Educação em Direitos Humanos é reconhecida legalmente como um eixo fundamental da formação de crianças e adolescentes no Brasil. Tanto a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) quanto a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) afirmam que a escola deve promover valores como respeito, empatia, justiça social, pluralidade cultural e equidade de forma transversal, ou seja, em todas as áreas do conhecimento. Mais do que disciplina, é cultura formativa.
Na rede Marista Brasil, responsável pela educação básica marista no país, essa perspectiva se aprofunda ao integrar princípios de cidadania, participação social, cuidado com a vida e protagonismo juvenil. Por meio de práticas pedagógicas, projetos e espaços de diálogo, estudantes são convidados a compreender e transformar a realidade na qual estão inseridos, ampliando o compromisso com uma sociedade mais justa e fraterna.
Como a PMBCS vivencia e promove os Direitos Humanos em suas Frentes de Missão?
A Província Marista Brasil Centro-Sul (PMBCS) integra a promoção, defesa e educação em direitos humanos em todas as suas frentes de missão — cada uma contribuindo de forma singular para a construção de uma sociedade mais humana, justa e solidária. Confira alguns exemplos a seguir.
Hospitais e o Direito Humano à Saúde
Os hospitais (tanto o Hospital Universitário Cajuru quanto o São Marcelino Champagnat) maristas vivenciam o direito fundamental à saúde ao oferecer atendimento humanizado, dialogando com as diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS). A escuta ativa, o acolhimento de famílias, a ambiência, a espiritualidade e o cuidado integral são priorizados diariamente. O Programa de Voluntariado Hospitalar amplia essa missão, proporcionando atividades de bem-estar, recreação e apoio emocional, indo além do atendimento técnico e fortalecendo a esperança de pacientes e familiares.
PUCPR: Acesso e permanência estudantil como promoção de direitos
A Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) promove o direito à educação superior ao adotar políticas de inclusão e equidade, como o vínculo com o Prouni – Programa Universidade para Todos, os Vestibulares Afirmativos e o Edital específica para moradores(as) da Vila Torres, que ampliam o acesso de estudantes negros(as) e de baixa renda à estrutura da universidade. Além disso, o Projeto Comunitário, componente curricular obrigatório, insere todos os estudantes em organizações sociais e em iniciativas que promovem direitos humanos, estimulando vivências transformadoras e um olhar comprometido com o território e com as causas sociais.
FTD Educação: o direito à cultura e ao conhecimento
A FTD Educação contribui diretamente para os direitos à cultura e à educação ao produzir obras didáticas e paradidáticas que compõem o PNLD (Programa Nacional do Livro Didático). Esses materiais chegam gratuitamente, financiados pelo poder público, a milhões de estudantes da rede pública em todo o Brasil, impactando trajetórias de aprendizagem e ajudando a construir oportunidades por meio do conhecimento, da leitura e do acesso à cultura.
CMDI e a defesa dos direitos de crianças e adolescentes
O CMDI atua intensamente na promoção e defesa dos direitos de crianças, adolescentes e jovens, participando de Conselhos Estaduais (do Paraná e de Santa Catarina), bem como do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda). Além da incidência política, desenvolve plataformas como o Cadê e o OCA, que monitoram investimentos públicos que auxiliam na análise de políticas para a infância, permitindo diagnósticos mais precisos e fortalecendo o controle social.
⛪ Organização Religiosa: solidariedade, voluntariado e ecologia integral
A dimensão religiosa da PMBCS promove a educação para a solidariedade por meio de projetos de Voluntariado, Missões Solidárias, grupos de juventudes maristas (Laicato Jovem, Conselho Provincial de Juventudes e Pastoral Juvenil Marista), ações de ecologia integral e iniciativas concretas junto a comunidades empobrecidas. Esses espaços reforçam o compromisso espiritual e social dos Maristas de Champagnat, oferecendo experiências de cuidado, escuta, empatia e presença transformadora.
A fé se torna gesto e serviço, inspirando novas práticas de justiça, esperança, educação para a cidadania e para a participação social em espaços democráticos de construção coletiva e de decisões estratégicas.
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Texto: Diego Silva Alves/ OR PMBCS.
